Neurociencia y Educación: ¿mundos ajenos?

La Neurodidáctica y la Neuroeducación, ¿un aula basado en el cerebro? Cuando pienso en un “aula basada en el cerebro” me imagino una escena como ésta: ¿Qué te transmite la imagen? ¿Te gustaría que un aula fuera así? Para cualquier especialista en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, la escena futurista del “Brain-Based Classroom” (sala de clases basada en el cerebro) probablemente no … Continue reading Neurociencia y Educación: ¿mundos ajenos?